Children's Use of Context in Word Recognition: A Psycholinguistic Guessing Game.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schwantes, Frederick M.; und weitere
Titel	Children's Use of Context in Word Recognition: A Psycholinguistic Guessing Game.
Quelle	In: Child Development, 51 (1980) 3, S.730-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; College Students; Comparative Analysis; Context Clues; Elementary School Students; Reading Achievement; Word Recognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Collegestudent; Leseleistung; Worterkennung
Abstract	Two experiments were conducted to investigate the effect of varying the amount of preceding-sentence context upon the lexical decision speed of third- and sixth-grade and college-level students. (Author/MP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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