Allocation of Time and Perceived Coping Behavior of First-Year Medical Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wolf, Fredric M.: und weitere
Titel	Allocation of Time and Perceived Coping Behavior of First-Year Medical Students.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 55 (1980) 11, S.956-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Patterns; Coping; Higher Education; Medical Education; Medical Students; Stress Variables; Surveys; Time + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewältigung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Survey; Umfrage; Befragung; Zeit
Abstract	A study to assess the interrelationships of first-year medical students' allocation of time to learning, leisure, and necessary personal activities with their self-reported coping behavior is described. The findings support the interpretation that students allocating more time during the week tend to cope more adequately.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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