Programme Planning in University Continuing Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Msimuko, Arthur K.
Titel	Programme Planning in University Continuing Education.
Quelle	In: Indian Journal of Adult Education, 41 (1980) 4, S.13-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; College Role; Continuing Education; Decision Making; Models; Organizational Theories; Participation; Postsecondary Education; Program Development; Student Role; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Analogiemodell; Organisationstheorie; Teilnahme; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Programmplanung; Indien
Abstract	Different approaches to program planning in the field of university continuing education are presented, including the purchase model, the doctor-patient model, and the process consultation model. The author adds another approach, the client approach, which represents the traditional relationship between the helper and the helped. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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