I Know Who's Going with Me: Reflections on the Fellowship of History.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Toppin, Martha Doerr
Titel	I Know Who's Going with Me: Reflections on the Fellowship of History.
Quelle	In: Social Education, 44 (1980) 6, S.456-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Educational Needs; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Social Studies; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Gemeinschaftskunde
Abstract	Maintains that, in spite of many problems, American history is still a viable subject. Recommends that recent emphasis on special social studies skills and inquiry techniques should not allow Americans to lose sight of their collective past. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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