Developing Critical Thinking Skills in Nonacademic Social Studies Classes.

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Autor/in	Curtis, Charles K.
Titel	Developing Critical Thinking Skills in Nonacademic Social Studies Classes.
Quelle	In: Alberta Journal of Educational Research, 26 (1980) 2, S.75-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Community Problems; Critical Thinking; Secondary Education; Skill Development; Social Studies; Vocational Education; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kritisches Denken; Sekundarbereich; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Gemeinschaftskunde; Ausbildung; Berufsbildung; Kanada
Abstract	Compared to a conventional social studies curriculum, a program consisting of instruction and practice in specific critical thinking skills within the context of an investigation of a contemporary community problem was more effective in teaching critical thinking skills in a nonacademic social studies setting. (SB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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