Organizational Barriers to the Administration of Correctional Education: An Analysis of a Correctional School District.

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Autor/in	MacNeil, Pauline
Titel	Organizational Barriers to the Administration of Correctional Education: An Analysis of a Correctional School District.
Quelle	In: Adult Education, 30 (1980) 4, S.208-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrative Organization; Adult Education; Correctional Education; Correctional Institutions; Educational Policy; Institutional Autonomy; School District Autonomy; State Departments of Education; New Jersey + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Fürsorgeerziehung; Jugendstrafvollzug; Politics of education; Bildungspolitik; Institutionelle Autonomie; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; Kultusministerium
Abstract	An analysis of New Jersey's correctional school district identified a number of organizational barriers to the administration of prison education programs. These included (1) the priority of the custodial function, (2) the school district's lack of autonomy, and (3) the marginality of correctional education within the state department of education and the institutions. (Author/ SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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