Comparison of Pupil Achievement and Teacher Reactions in Teacher Center and Non-Teacher Center Schools.

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Autor/inn/en	Corno, Lyn; und weitere
Titel	Comparison of Pupil Achievement and Teacher Reactions in Teacher Center and Non-Teacher Center Schools.
Quelle	In: Journal of Educational Research, 73 (1980) 3, S.123-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Mathematics; Preservice Teacher Education; Reading Achievement; Self Evaluation (Individuals); Students; Teacher Centers; Teacher Effectiveness; Teacher Influence; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Mathematik; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Leseleistung; Student; Schüler; Schülerin; Studentin; Teacher centres; Lehrerzentrum; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	The influence of selected teacher centers components on student academic achievement is examined. Differences in teacher self-ratings on effectiveness, teaching style, and use of teacher education resource materials are also examined across treatment groups. (JMF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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