Let's Do It: Paper Dot Plates Give Numbers Meaning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Thompson, Charles S.; Van de Walle, John
Titel	Let's Do It: Paper Dot Plates Give Numbers Meaning.
Quelle	In: Arithmetic Teacher, 28 (1980) 1, S.3-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Addition; Concept Formation; Educational Games; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Learning Activities; Manipulative Materials; Number Concepts; Set Theory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Concept learning; Begriffsbildung; Educational game; Lernspiel; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Lernaktivität; Hilfsmittel; Number concept; Zahlbegriff
Abstract	Described are activities using paper plates with dots drawn on them which place a heavy emphasis on matching and ordering sets, on developing mental images of sets, and on perceiving sets of a certain size as composed of smaller subsets. Also suggested are activities involving numerals. (Author/TG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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