"I Understand, but I Don't Get It": Some Problems of Learning Science.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gilbert, John K.; Osborne, Roger J.
Titel	"I Understand, but I Don't Get It": Some Problems of Learning Science.
Quelle	In: School Science Review, 61 (1980) 217, S.664-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Concept Formation; Evaluation Methods; Learning Problems; Learning Processes; Learning Theories; Science Education; Scientific Concepts; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Lernproblem; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie; Naturwissenschaftliche Bildung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Outlines the interview-about-instances method for investigating student understanding of concepts and to give some indication of the rationale behind the method. Provides specific examples of the type of information that can be obtained and lists the advantages and limitations of the approach. (GS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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