Experiences, Activities and The Pre-School Child: A Report from the Dunedin Multidisciplinary Child Development Study.

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Autor/in	Silva, Phil A.
Titel	Experiences, Activities and The Pre-School Child: A Report from the Dunedin Multidisciplinary Child Development Study.
Quelle	In: Australian Journal of Early Childhood, 5 (1980) 2, S.13-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Activities; Cognitive Development; Differences; Evaluation; Experience; Family School Relationship; Foreign Countries; Measures (Individuals); Preschool Children; New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Unterscheiden; Evaluierung; Erfahrung; Ausland; Messdaten; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Neuseeland
Abstract	This paper describes two simple, informal checklists that can be used to assess the range of experiences and activities of preschool children. Data from use of the checklists with a large sample of 3-, 4-, and 5-year-old children are provided. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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