Medical Gross Anatomy Course: Simultaneous Teaching of the Upper and Lower Extremity.

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Autor/inn/en	Peppler, Richard D.; und weitere
Titel	Medical Gross Anatomy Course: Simultaneous Teaching of the Upper and Lower Extremity.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 55 (1980) 9, S.794-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Anatomy; Comparative Analysis; Dissection; Higher Education; Medical Education; Outcomes of Education; Program Effectiveness; Science Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Anatomie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Lernleistung; Schulerfolg; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The trend for gross anatomy programs is toward decreasing contact hours. East Tennessee State University reduces dissection hours by having medical students dissect either the upper or lower extremity, but not both. Subsequently, the dissectors study the opposite extremity. A study of examination results indicates that student learning is not affected. (JMD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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