Different Recall Protocalls for Technical Texts Due to Advance Organizers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mayer, Richard E.; Bromage, Bruce K.
Titel	Different Recall Protocalls for Technical Texts Due to Advance Organizers.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 72 (1980) 2, S.209-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Advance Organizers; Concept Formation; Higher Education; Learning Processes; Programing; Reading Comprehension; Reading Processes; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernmaterial; Concept learning; Begriffsbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Leseverstehen; Leseprozess; Abberufung
Abstract	Subjects read a text concerning a new computer programing language, with an advance organizer given either before or after reading. On a recall test, there were different patterns of performance. Results suggested that the locus of the effect was at encoding rather than retrieval. (Author/GDC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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