A Cognitive Skills Training Program for Moderately Retarded Learners.

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Autor/inn/en	Zetlin, Andrea G.; Gallimore, Ronald
Titel	A Cognitive Skills Training Program for Moderately Retarded Learners.
Quelle	In: Education and Training of the Mentally Retarded, 15 (1980) 2, S.121-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1237
Schlagwörter	Adolescents; Cognitive Development; Exceptional Child Research; Listening Comprehension; Moderate Mental Retardation; Program Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Kognitive Entwicklung; Hörverständnis
Abstract	Problems inherent in curricula for trainable mentally retarded (TMR) students are considered, approaches to cognitive training of retarded learners are reviewed, similarities among school problems of mentally retarded and minority children are pointed out, and a study investigating whether TMR students use or learn the necessary variety of cognitive skills from literal to inferential comprehension is reported. (SBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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