Institutional Changes to Support School Desegregation: Alternative Models Underlying Research and Implementation.

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Autor/inn/en	Chesler, Mark A.; und weitere
Titel	Institutional Changes to Support School Desegregation: Alternative Models Underlying Research and Implementation.
Quelle	In: Law and Contemporary Problems, 42 (1978) 4, S.174-213Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; Classroom Environment; Conflict; Desegregation Methods; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Models; Research Utilization; School Community Relationship; School Desegregation; School Organization; Social Science Research; Social Structure; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Klassenklima; Unterrichtsklima; Konflikt; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Analogiemodell; Forschungsumsetzung; Integrative Schule; School organisation; Schulorganisation; Social scientific research; Sozialwissenschaftliche Forschung; Sozialstruktur; Theory; Theorie
Abstract	Recent research studies and reports of current desegregation plans are examined against the background of two models of social systems: consensus and conflict. The article's focus moves from the community to the school to the classroom to the individual. Available from Duke University Press, Box 6697 College Station, Durham, NC 27708. (Author/IRT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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