ERIC/RCS: Content Area Reading Instruction in the Elementary School.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lehr, Fran
Titel	ERIC/RCS: Content Area Reading Instruction in the Elementary School.
Quelle	In: Reading Teacher, 33 (1980) 7, S.888-91Verfügbarkeit
Reihe	ERIC Publications
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Content Area Reading; Directed Reading Activity; Elementary Education; Instructional Materials; Reading Comprehension; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Sinnerfassendes Lesen; Elementarunterricht; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Leseverstehen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Discusses instructional approaches to content area reading that are described in ERIC documents. Among the areas discussed are prereading activities; strategies to support comprehension as students read; an integrated approach to vocabulary, comprehension, and textbook organization; and kits of materials for integrating reading skills into content area lessons. (ET)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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