Black English and Other Dialects: Sociolinguistic Implications for Reading Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barnitz, John G.
Titel	Black English and Other Dialects: Sociolinguistic Implications for Reading Instruction.
Quelle	In: Reading Teacher, 33 (1980) 7, S.779-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Black Dialects; Dialect Studies; Elementary Education; Language Experience Approach; North American English; Reading Instruction; Standard Spoken Usage + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Language; Languages; Experience; Sprache; Erfahrung; Amerikanisches Englisch; Leseunterricht; Gesprochene Sprache; Umgangssprache
Abstract	Demonstrates briefly the naturalness of dialect variation in American English, examines the implications for reading instruction of recognizing the naturalness of dialects, and provides a list of references for the professional development of teachers of children who speak dialects other than standard English. (ET)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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