Differential Construct Validity of a Preschool Battery for Blacks, Whites, Males, and Females.

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Autor/in	Reynolds, Cecil R.
Titel	Differential Construct Validity of a Preschool Battery for Blacks, Whites, Males, and Females.
Quelle	In: Journal of School Psychology, 18 (1980) 2, S.112-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Ability; Kindergarten Children; Preschool Education; Preschool Tests; Racial Bias; Sex Bias; Test Bias; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Pre-school education; Vorschulerziehung; Racial discrimination; Rassismus; Testkritik; Testvalidität
Abstract	Major preschool tests (N=7) were administered and the results studied to find evidence of racial or sex bias. No evidence of sexual or racial dimorphism in the early structure of cognitive abilities was discovered. (Author/LAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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