A Comparison of Occupational Education Graduates in Leadership and Non-Leadership Roles.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Chapman, David W.; und weitere
Titel	A Comparison of Occupational Education Graduates in Leadership and Non-Leadership Roles.
Quelle	In: Journal of Studies in Technical Careers, 2 (1980) 2, S.496-506Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Research; Graduate Study; Graduate Surveys; Job Satisfaction; Leadership Qualities; Leadership Training; Participant Satisfaction; Professional Recognition; Success; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Research; Curriculumreform; Lehrplan; Forschung; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Führungseigenschaft; Führungslehre; Erfolg; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Describes a study to determine the skills and abilities distinguishing occupational education graduates in leadership roles from those in nonleadership roles and the influence of graduate study upon leadership skills. Discusses the implications for graduate curriculum design of the differences between the two groups in personal and professional orientation. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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