Dalcroze-Based Improvisation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abramson, Robert M.
Titel	Dalcroze-Based Improvisation.
Quelle	In: Music Educators Journal, 66 (1980) 5, S.62-68Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cerebral Dominance; Music; Music Education; Music Techniques; Music Theory; Neurological Organization; Opinions; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Musik; Musikerziehung; Musikalische Technik; Musiktheorie; Lehrmeinung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Described is the Emile Jaques-Dalcroze method of improvisation, which he believed was the study of the direct relations between cerebral commands and muscular interpretations in order to express one's own musical feelings. Performance is propelled by developing the students' powers of sensation, imagination, and memory. (Author/KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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