Revealing Students' Reasoning Practices.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fisher, Sue
Titel	Revealing Students' Reasoning Practices.
Quelle	In: Journal of Classroom Interaction, 15 (1979) 1, S.16-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Abstract Reasoning; Classroom Observation Techniques; Classroom Research; Elementary Education; Interaction; Learning Processes; Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Elementarunterricht; Interaktion; Learning process; Lernprozess; Student; Schüler; Schülerin; Studentin
Abstract	The reasoning practices employed by students in the classroom are examined to display how they "know" something. Focus is placed on the interactional practices by which learning tasks are accomplished during classroom lessons. (JMF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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