Schools and Work: Do They Ever Mix?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Christopher
Titel	Schools and Work: Do They Ever Mix?
Quelle	In: Today's Education, 69 (1980) 1, S.50-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; High School Students; Individual Development; Part Time Employment; Student Employment; Student Motivation; Student Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Individuelle Entwicklung; Part-time employment; Teilzeitbeschäftigung; Studentenarbeit; Schulische Motivation; Studienproblem
Abstract	Although part-time employment often interferes with high school students' academic achievement, careful planning to integrate employment with school involvement can prove to be beneficial to the students' personal development. (LH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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