The Effects of Introtacts on Hypothesis Testing in Kindergarten and First-Grade Children.

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Autor/inn/en	Cantor, Joan H.; Spiker, Charles C.
Titel	The Effects of Introtacts on Hypothesis Testing in Kindergarten and First-Grade Children.
Quelle	In: Child Development, 50 (1979) 4, S.1110-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Dimensional Preference; Discrimination Learning; Elementary School Students; Grade 1; Hypothesis Testing; Kindergarten Children; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Lernen; Lernprozess; School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Problemlösen
Abstract	Subjects were trained against their initial dimensional preference in a two-dimensional simultaneous discrimination learning task. (RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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