Notes from the Besieged, or Why English Teachers Should Teach Technical Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hull, Keith N.
Titel	Notes from the Besieged, or Why English Teachers Should Teach Technical Writing.
Quelle	In: College English, 41 (1980) 8, S.876-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Improvement; Educational Needs; Educational Responsibility; Educational Trends; English Instruction; Higher Education; Technical Writing; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational need; Bildungsbedarf; Erziehungsverantwortung; Bildungsentwicklung; English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Technical documentation; Technische Dokumentation; Schreibunterricht
Abstract	Refutes arguments against the teaching of technical writing by English teachers. Shows how the training of English teachers prepares them for technical writing instruction. (JT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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