Moral Judgment Research and the Cognitive-Developmental Approach to Moral Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rest, James R.
Titel	Moral Judgment Research and the Cognitive-Developmental Approach to Moral Education.
Quelle	In: Personnel and Guidance Journal, 58 (1980) 9, S.602-05Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Rating Scales; Cognitive Development; Ethical Instruction; Measures (Individuals); Moral Development; Moral Values; Defining Issues Test + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Messdaten; Moralische Entwicklung; Moral value; Ethischer Wert
Abstract	Describes Kohlberg's interview test and Rest's Defining Issues Test and indicates that these are usable, reliable ways of assessing an individual's moral judgment development level. Evidence for accepting a developmental sequence in moral judgment is presented. Impressions about educational intervention are offered. (Author/CC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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