Death Education: Help or Hurt?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rosenthal, Nina Ribak
Titel	Death Education: Help or Hurt?
Quelle	In: Clearing House, 53 (1980) 5, S.224-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Communication Skills; Death; Emotional Response; Instruction; Secondary Education; Teacher Qualifications; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kommunikationsstil; Sterbefall; Tod; Todesfall; Emotionales Verhalten; Teaching process; Sekundarbereich; Lehrqualifikation; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	The author urges teachers to consider the pitfalls as well as the benefits of the current enthusiasm for death education, for the topic can be emotionally explosive for both teachers and students. She discusses the self-awareness, information, and communication skills necessary to present death education successfully. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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