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Autor/inMcAnarney, Harry
TitelWANTED: A More Appropriate Use of Hands-On Science.
QuelleIn: Science and Children, 17 (1980) 7, S.15Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Concept Formation; Elementary Education; Elementary School Science; Instructional Materials; Science Activities; Science Education; Science Instruction; Science Programs; Scientific Concepts; Sensory Experience; Teaching Methods
AbstractSuggests that a variety of approaches to teaching science should be used so that concept development occurs. Sensory experiences alone may not be enough. It is suggested that the current trend towards "hands-on" learning may represent a reaction to overemphasis on the verbal and abstract in science. (Author/SA)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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