Retention and Transfer of Selected Science Concepts in Elementary School Students.

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Autor/inn/en	Doran, Rodney L.; Ngoi, Mbuya K.
Titel	Retention and Transfer of Selected Science Concepts in Elementary School Students.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 16 (1979) 3, S.211-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Educational Research; Elementary Education; Elementary School Science; Intermediate Grades; Learning Processes; Prior Learning; Retention (Psychology); Science Education; Scientific Concepts; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Mittelstufe; Learning process; Lernprozess; Vorkenntnisse; Merkfähigkeit; Naturwissenschaftliche Bildung; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Explores the idea that retention of particular concepts must occur before a student can transfer his learning to new situations. Investigates retention and transfer of fifth and sixth graders, in which achievement level was assessed on some advanced concepts as a function of performance on related basic concepts. (CS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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