The Use of Similarity Judgments to Assess the Effectiveness of Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Glazer-Waldman, Hilda; Cox, David L.
Titel	The Use of Similarity Judgments to Assess the Effectiveness of Instruction.
Quelle	In: Education, 100 (1980) 4, S.352-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Evaluation Methods; Graduate Students; Learning Processes; Perception; Research Reports; Teacher Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Learning process; Lernprozess; Wahrnehmung; Research report; Forschungsbericht; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Because it offers a means for examining the change in perception of key concepts as a result of learning, the similarity judgment task can be used to evaluate instruction effectiveness. Results of this study indicated graduate students had successfully employed the similarity judgment task and had established effectiveness of similarity judgment in detecting a perceptual change resulting from instruction. (Author/DS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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