Education as a Superhighway: Diversity in the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cross, K. Patricia
Titel	Education as a Superhighway: Diversity in the Classroom.
Quelle	In: Journal of Developmental & Remedial Education, 3 (1979) 2, S.2-3Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Students; College Role; Community Colleges; Diversity (Student); Independent Study; Nontraditional Education; Postsecondary Education; Reentry Students; Student Personnel Services; Student Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Community college; Community College; Selbststudium; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Zweiter Bildungsweg
Abstract	Allegorizes higher education as a superhighway, urging the redesign of the structure of higher education to meet the challenge of student diversity in the classroom. Examines trends in providing educational alternatives and suggests offering a program of services that will permit students to take responsibility for their lifelong learning. (JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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