Der Sprachdidaktiker und die Sprechakttheorie. Zum didaktischen Problem der Sprechaktverben (The Language-Teaching Theorist and the Speech-Act Theory. On the Pedagogical Problem of the Speech-Act Verbs).

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Autor/in	Eppert, Franz
Titel	Der Sprachdidaktiker und die Sprechakttheorie. Zum didaktischen Problem der Sprechaktverben (The Language-Teaching Theorist and the Speech-Act Theory. On the Pedagogical Problem of the Speech-Act Verbs).
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, (1979) 2, S.14-22Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; German; Glossaries; Grammar; Linguistic Theory; Second Language Instruction; Second Language Learning; Sociolinguistics; Teaching Methods; Verbs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Deutscher; Glossary; Glossar; Grammatik; Linguistische Theorie; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Soziolinguistik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Gives a series of quotations from various authors concerning speech-act theory. Stresses the importance of providing a glossary--hitherto lacking--of verbs which describe the speech act. (IFS/WGA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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