Self-Management and Reading Rate Improvement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ruppel, George
Titel	Self-Management and Reading Rate Improvement.
Quelle	In: Journal of Counseling Psychology, 26 (1979) 5, S.451-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Change; Independent Study; Intervention; Reading Improvement; Reading Rate; Self Control; Study Skills; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Selbststudium; Reading readiness; Reading speed; Lesegeschwindigkeit; Selbstbeherrschung; Studientechnik
Abstract	Principles of self-management were incorporated into a reading improvement program administered to study skills students. Results indicated that the performance-contingent strategy facilitated improvement. Results indicate that persistent practice is a salient factor in reading improvement. The importance of the self-reinforcement strategy used in self-managed interventions of this type is highlighted. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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