Curriculum Spcialist: Technician or Advocate?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McIntyre, John
Titel	Curriculum Spcialist: Technician or Advocate?
Quelle	In: Clearing House, 53 (1979) 4, S.175-76Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Course Objectives; Curriculum Development; Educational Objectives; Evaluation Criteria; Opinions; Resource Staff; Staff Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Lehrmeinung
Abstract	This paper establishes a set of criteria which can be used by a curriculum specialist for accepting or modifying a client's goals, and discusses the possible justification of attempting to replace a client's goals with one's own. (Author/KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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