Should Financial Support of Public Schools Be Assumed Completely by States? (In the Affirmative).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Berke, Joel S.
Titel	Should Financial Support of Public Schools Be Assumed Completely by States? (In the Affirmative).
Quelle	In: Educational Evaluation and Policy Analysis, 2 (1980) 1, S.84-86Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Equal Education; Financial Policy; Full State Funding; Public Education; Public Schools; School District Autonomy; School Support; Tax Allocation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fiscal policy; Finanzpolitik; Staatliche Förderung; Öffentliche Erziehung; Public school; Öffentliche Schule; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; Schulförderverein; Steuerentlastung
Abstract	The position is presented that state funding of public education would provide greater equality in the allocation of educational resources within each state; provide a broader, more reliable, and expansive revenue base; and revitalize local influence in educational policy. (Author/CTM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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