Applications of the Piagetian Literature to Severely and Profoundly Mentally Retarded Persons.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kahn, James V.
Titel	Applications of the Piagetian Literature to Severely and Profoundly Mentally Retarded Persons.
Quelle	In: Mental Retardation, 17 (1979) 6, S.273-80Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Development; Evaluation Methods; Severe Mental Retardation; State of the Art Reviews; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Entwicklungsstand; Theory; Theorie
Abstract	The article reviews the literature on the ways in which Piaget's sensorimotor and preoperational periods are relevant to assessment and educational practices for severely and profoundly retarded persons. (Author/DLS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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