A Canadian Reaction to the Debate on Teacher Bargaining.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hennessy, Peter H.
Titel	A Canadian Reaction to the Debate on Teacher Bargaining.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 61 (1980) 9, S.641-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Boards of Education; Collective Bargaining; Conflict; Costs; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Teacher Militancy; Teachers; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausschuss; Tarifverhandlung; Konflikt; Cost; Kosten; Ausland; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Kanada
Abstract	Argues that collective bargaining as it now operates in Ontario is disruptive to the educational process and very costly. Suggests a new model in which the provincial government would create politically independent machinery to determine teacher salaries and fringe benefits. (Author/IRT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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