Analyzing Determinations: Understanding and Evaluating the Production of Social Outcomes in Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Apple, Michael W.
Titel	Analyzing Determinations: Understanding and Evaluating the Production of Social Outcomes in Schools.
Quelle	In: Curriculum Inquiry, 10 (1980) 1, S.55-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Influences; Curriculum Evaluation; Economically Disadvantaged; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Equal Education; Social Environment; Social Stratification; Social Values; Socialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural influence; Kultureinfluss; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Soziales Umfeld; Soziale Zusammensetzung; Sozialer Wert; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Discusses the need to relate an understanding of the experience of schooling to the cultural and economic conditions of society. The work of Paul Willis is used to exemplify the processes by which a dominant class establishes ideological hegemony and legitimates and maintains an existing social order. (Author/MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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