Application of Small Group Theory to Adventure Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jensen, Mary
Titel	Application of Small Group Theory to Adventure Programs.
Quelle	In: Journal of Experiential Education, 2 (1979) 2, S.39-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Adventure Education; Affective Objectives; Behavior Change; Conflict; Conflict Resolution; Expectation; Experiential Learning; Field Trips; Group Dynamics; Outdoor Education; Problem Solving; Stress Variables; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adventure pedagogics; Abenteuerpädagogik; Erlebnispädagogik; Konflikt; Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Expectancy; Erwartung; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Exkursion; Gruppendynamik; Freiluftunterricht; Problemlösen; Lehrerrolle
Abstract	The article briefly explains three stages of small group development and suggests ways to apply existing knowledge of group dynamics to outdoor education settings. The article explains the role of expectation, conflict, and stress in behavior change that occurs in the context of extended field excursions. (SB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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