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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inDressel, Paul L.
TitelModels for Evaluating Individual Achievement.
QuelleIn: Journal of Higher Education, 51 (1980) 2, S.194-206Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAcademic Achievement; College Credits; Educational Assessment; Educational Objectives; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Experiential Learning; Higher Education; Lifelong Learning; Models; Nontraditional Education; Outcomes of Education; Prior Learning; Student Evaluation
AbstractEvaluation of nontraditional educational programs and individual achievement is discussed in terms of three components: process-environment, objectives, and evaluation. The combinations of these components in traditional and nontraditional orientations are each presented and examined as possible models for measurement of educational outcomes. (JMF)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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