Reconciling Humanistic and Basic Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thornell, John G.
Titel	Reconciling Humanistic and Basic Education.
Quelle	In: Clearing House, 53 (1979) 1, S.23-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Basic Skills; Curriculum Development; Educational Change; Educational Objectives; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Humanistic Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Basic skill; Grundfertigkeit; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Humanistische Bildung
Abstract	This article describes the back-to-basics and humanistic education movements and concludes that it is crucial to maintain the balance between the two, that both have intrinsic merit. The de-emphasis of either is an abdication of the responsibility schools assume and an injustice to the children they serve. (Author/KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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