Benefits and Costs of Community-Academia Interaction in a Paraprofessional Training Course.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Yates, Brian T.
Titel	Benefits and Costs of Community-Academia Interaction in a Paraprofessional Training Course.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 7 (1980) 1, S.8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Cost Effectiveness; Educational Innovation; Experiential Learning; Higher Education; Paraprofessional Personnel; Program Descriptions; Psychology; School Community Relationship; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Laienhelfer; Psychologie
Abstract	Describes monetary and nonmonetary costs and benefits of university-sponsored paraprofessional training courses which utilize community facilities and staff. The specific program described involved undergraduate psychology students as tutors in a residential treatment program for behaviorally disturbed adolescents. (KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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