L'Observation et l'interpretation dans l'enseignement des sciences au secondaire.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Des Lierres, Therese; Demers, Marthe
Titel	L'Observation et l'interpretation dans l'enseignement des sciences au secondaire.
Quelle	In: Canadian Journal of Education, 5 (1980) 1, S.52-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Definitions; French; Interpretive Skills; Observation; Problem Solving; Science Education; Science Instruction; Scientific Concepts; Scientific Methodology; Secondary Education; Teaching Methods; Tests; Translation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begriffsbestimmung; Französisch; Interpretationsmethode; Beobachtung; Problemlösen; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Examination; Prüfung; Examen
Abstract	The French language article analyzes the Test of Science Processes and describes other measurements of the investigative skills of secondary students. It defines problem solving, scientific method, investigation (the preferred strategy for teaching high school science curricula), and two fundamental investigative abilities: observation and interpretation. (SB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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