A Biased Test of the Encoding Shift Hypothesis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bisanz, Jeffrey; und weitere
Titel	A Biased Test of the Encoding Shift Hypothesis.
Quelle	In: Developmental Psychology, 14 (1978) 5, S.567-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Children; Comprehension; Intellectual Development; Memory; Recognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Verstehen; Verständnis; Mental development; Geistige Entwicklung; Gedächtnis; Wiedererkennen
Abstract	A recognition memory experiment with 8-, 11- and 20-year-olds investigated the hypothesis that, with age, semantic encoding becomes increasingly important relative to acoustic encoding. (CM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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