Specificity and Differences in Three Methods of Assessing Trainable Mental Retardates' Reaction Time.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Surburg, Paul R.
Titel	Specificity and Differences in Three Methods of Assessing Trainable Mental Retardates' Reaction Time.
Quelle	In: Perceptual and Motor Skills, 49 (1979) 1, S.263-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Evaluation Methods; Exceptional Child Research; Measurement Techniques; Mental Retardation; Moderate Mental Retardation; Reaction Time + Suchen Sie Ihr Suchwort? Messtechnik; Geistige Behinderung; Reaktionsvermögen
Abstract	Ss' reaction time was measured from onset of a light stimulus until activiation of a microswitch by three types of buttons. Reaction times were significantly faster with the depressed panel mounted and hand-held buttons than with the released panel mounted button. (Author/DLS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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