Psychology, Education and Schooling: Social Policy Implications in the Lives of Children and Youth.

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Autor/in	Hyman, Irwin A.
Titel	Psychology, Education and Schooling: Social Policy Implications in the Lives of Children and Youth.
Quelle	In: American Psychologist, 34 (1979) 10, S.1024-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Education; Educational Problems; Educational Psychology; Elementary Secondary Education; Financial Problems; Intelligence Quotient; Intelligence Tests; School Psychologists; Social Influences; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildung; Erziehung; Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Intelligenzquotient; Intelligence test; Intelligenztest; School psychologist; Psychologists; School; Schools; Schulpsychologe; Schulpsychologin; Psychologe; Psychologin; Psychologen; Schule; Sozialer Einfluss; Theory; Theorie
Abstract	Considers problems that arise at the interface between psychology and education, including inadequate training of school psychologists, the controversy over the use of IQ tests, and insufficient financial resources. Analyzes the role of social and economic forces controlling the policies that affect American schoolchildren. (Author/GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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