The Black Professional Woman: Psychological Consequences of Social and Educational Inequities upon the Achievement of High-Status Careers in Leadership Positions.

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Autor/inn/en	Jones, Joyce; Welch, Olga
Titel	The Black Professional Woman: Psychological Consequences of Social and Educational Inequities upon the Achievement of High-Status Careers in Leadership Positions.
Quelle	In: Journal of the NAWDAC, 43 (1980) 2, S.29-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement; Black Leadership; Blacks; Career Choice; Career Opportunities; Equal Education; Females; Leadership Responsibility; Postsecondary Education; Professional Personnel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Performance; Leistung; Black person; Schwarzer; Weibliches Geschlecht; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Personalbestand
Abstract	Living with false images imposed by society, yet struggling to maintain one's identity, has been a heavy psychological burden for Black women. Psychological defense mechanisms have helped them through strenuous periods at great expense emotionally and physically. A complete reexamination of school systems and traditional programs is necessary. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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