How to Make Sure Your Supervisors Do On-the-Job What You Taught Them in the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Robinson, James C.; Robinson, Linda E.
Titel	How to Make Sure Your Supervisors Do On-the-Job What You Taught Them in the Classroom.
Quelle	In: Training, 16 (1979) 9, S.21-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Motivation; Personnel Management; Reinforcement; Skill Development; Supervision; Supervisory Methods; Supervisory Training; Training Methods; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; psychologische; Motivation (psychologisch); Personalmanagement; Positive Verstärkung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Didaktik; Trainingsmaßnahme; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Presents specific methods for trainers to use in conjunction with their supervisory training programs in order to increase the amount of skill transfer that supervisors bring to the job. Methods include developing skill mastery, building confidence, and applying skills immediately. Post-training reinforcement sources for the supervisors are noted. (MF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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