Culturally Biased Testing and Predictive Invalidity: Putting Them on the Record.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	White, David M.
Titel	Culturally Biased Testing and Predictive Invalidity: Putting Them on the Record.
Quelle	In: Harvard Civil Rights - Civil Liberties Law Review, 14 (1979) 1, S.89-132Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Admission Criteria; College Admission; Court Litigation; Court Role; Cultural Differences; Cultural Pluralism; Higher Education; Minority Groups; Predictive Measurement; Predictive Validity; Racial Discrimination; Standardized Tests; Test Bias; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Admission; Admission procedures; Zulassungsbedingung; Zulassungsverfahren; Zulassung; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Rechtsstreit; Kultureller Unterschied; Kulturpluralismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Racial bias; Rassismus; Standadised tests; Standardisierter Test; Testkritik; Theory; Theorie
Abstract	The theory of culturally biased test scores is discussed, in terms of both the Bakke case and the theory's broader societal implications. Literature addressing the problem of test bias is reviewed. Remedies for predictive invalidity are proposed. The importance of thorough documentation in court litigation concerning this issue is stressed. (Author/MC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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