Assessing Affective Responses to Reading: A Multi-Measurement Model.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reed, Kathleen
Titel	Assessing Affective Responses to Reading: A Multi-Measurement Model.
Quelle	In: Reading World, 19 (1979) 2, S.149-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affective Measures; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Reading Interests; Reading Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Leseinteresse; Leseforschung
Abstract	Surveys existing measures of affective responses to reading, commenting on the advantages and limitations of both reactive and nonreactive measures. Suggests that more than one measurement should be used to get accurate results. (TJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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