A College Reading Program: The Integration of Reading, Writing, Speaking and Thinking within the Content Areas.

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Autor/inn/en	Santa, Carol M.; Truscott, Robert Blake
Titel	A College Reading Program: The Integration of Reading, Writing, Speaking and Thinking within the Content Areas.
Quelle	In: College Student Journal, 13 (1979) 4, S.391-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Education; Cognitive Development; College Curriculum; College Students; Curriculum Development; Higher Education; Reading Programs; Rhetoric; Study Skills; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Bildung; Kognitive Entwicklung; Collegestudent; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Rhetorik; Studientechnik; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	College reading programs can be designed for limited departmental budgets and integrate reading, writing, speaking, and thinking within content areas. To teach reading successfully within content areas calls for careful coordination with the students' other academic courses. A description and evaluation of a program used at Douglass College is presented. (Author/BEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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