Alphabetical Order of Surname and Intelligence in Elementary School.

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Autor/inn/en	Brisco, Christopher M.; Jacobs, Keith W.
Titel	Alphabetical Order of Surname and Intelligence in Elementary School.
Quelle	In: Southern Journal of Educational Research, 13 (1979) 3, S.153-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Children; Elementary Education; Grade 3; Grade 5; Intelligence Differences; Intelligence Quotient; Louisiana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Child; Kind; Kinder; Elementarunterricht; School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Intelligenzquotient
Abstract	Tested 103 schoolchildren to investigate the hypothesis that the brightest students tend to have last names toward the beginning of the alphabet. Significant relationships between alphabetical position of surnames and intelligence were found, but the relationships existed only for third graders and were gone by the fifth grade. (DS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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